ملخص جد رائع لمحور الإحتمالات لسنوات الثالثة الشعب العلمية لاتنسواء زيارة موقعنا من حين إلى أخر للإستفادة من ملخصتنا و تمارين مقترحة و لاتنسوا ايضا دعمنا بتعليق إجابي او ملاحظنا تفيدنا و شكرا لكم

#منهجية الإجابة على الاسئلة المتكررة في إمتحان الأدب العربي⁦❤️⁩⁦❤️⁩😁 س-وظف الكاتب حرف الواو كثيرا لماذا؟ ج-وظف الكاتب حرف الواو وذلك لأنه يفيد مطلق الجمع في أغلب استعمالاته. يلجأ إليه الكاتب لعطف الأشياء والربط بينها دون ترتيب أو اختيار. س-لماذا وظف الشاعر ضمير المخاطب بكثرة ؟ ج-لأن التأثير يكون أقوى عند مخاطبة الفرد ودليل على حضوره . س- ماالقرائن اللغوية التي اعتمد عليها الشاعر في الربط بين الأبيات؟ ج- هي حروف العطف ، الجر، الضمائر ، الأضداد ، التكرار… س- تتجلى في النص مظاهر الاتساق والانسجام وضحها؟ ج- تتجلى في العرض المنطقي للأفكار وذلك من خلال التعميم ثم التفصيل للوصول إلى نتيجة . س-علام يدل توظيف الشاعر لمظاهر الطبيعة في النص؟ ج- يدل على تأثره بالمذهب الرومانسي الذي يولي اهتماما كبيرا بالطبيعة ويوظفها في شكل رموز يعبر بها عن تجربته الشعرية. س- يعكس النص النزعة التأملية للشاعر وضح ذلك؟ ج- نزعة الشاعر التأملية تتجلى من خلال لجوئه إلى الطبيعة وتأمله فيها واستلهامه منها عبرا ودروسا … س- في النص قيمة إنسانية أبرزها مع التوضيح؟ ج- تتجلى القيمة الإنسانية في الدعوة إلى الحق والخير والجمال .. بين الناس جميعا . س- بم تفسر غلبة أفعال الأمر في النص؟ ج- لأنها تدل على الحث والنصح… س- إلى أي نوع من أنواع النثر ينتمي النص؟ أذكر بعضا من خصائصه؟ ج- يصنف النص ضمن فن المقال. من خصائصه: -ورود النص في شكل قطعة نثرية محدودة الطول تعالج موضوعا واحدا. – خضوع النص للتدرج في عرض الأفكار. – استعمال وسائل الإيضاح والإقناع. – يكاد النص يخلو من الخيال بم تعلل ذلك؟ – لأن الكاتب يهدف إلى الإقناع ومخاطبة العقل لا التأثير العاطفي . يعني أسلوبه مباشر . س- تكررت لفظة في كل الفقرات مادورها في بنائه؟ ج- أدى التكرار إلى تلاحم معاني النص فيما بينها باعتبارها محور النص. س- ماعلاقة البيت الأول بالأخير؟ ج- هي علاقة تكاملية فالبيت الأخير يكمل البيت الأول. س- في النص أساليب توكيد استخرج قرائن لفظية دالة عليها. ج- القرائن اللفظية الدالة عليها هي : إن.أما، فقد، التكرار …. بالتوفيق لكم⁦❤️⁩😊 برطاجي يستفيد زميلك زميلتك وطاغيهم يشوفو معاك⁦❤️⁩

من القصص العجيبة التي حدثت في الحرب العالمية الثانية: أن البريطانيين لاحظوا أن الطائرات التي كانت تخرج من المعسكرات للقتال على الجبهة الألمانية، كان يسقط منها عدد كبير بقذائف العدو، و القليل الذي يعود لا يعود سالماً، بل ترجع الطائرات وقد أصيبت في أماكن متفرقة. لذا فكر مهندسو سلاح الطيران في حل لتقليل تلك الخسائر، وأول ما فكروا فيه أن الطائرات تحتاج لدروع من الحديد الصلب ليحميها من الرصاص والقذائف، لكن المشكلة أنه لا يمكن تدعيم الطائرة بالكامل بالدروع ؛ لأن الوزن سيكون ثقيلاً، وسيمنعها خفة الحركة. ونظراً لقدراتهم محدودة في هذا الوقت وافتقارهم للإمكانيات العلمية الدقيقة التي تحدد المناطق الضعيفة التي تحتج إلى التدعيم ، كان عليهم أن يخمنوا باستخدام الاستدلال المنطقي. فلاحظوا الآتي: الطائرات التي عادت كانت مصابة بآثار الرصاص في الجناحين ومنتصف الطائرة بشكل مكثف، وبدرجة أقل في الجناح الخلفي، في حين أن كابينة الطيار والذيل لم تُمس تقريباً. وبالتالي توصلوا إلى استنتاج مهم: نحن في حاجة إلى تدعيم الجناحين ومنتصف الطائرة، لإنها الأماكن التي يسهُل اصابتها فيما يبدو. وبالفعل تم عمل التدعيم للطائرات الجديدة، وترقب المهندسون النتائج. ثم كانت المفاجأة !! لم يحدث اي تغير، لازالت أغلب الطائرات تتحطم، و القليل يعود !! إذن أين الخلل ؟ هنا قرر الجيش الاستعانة بعلماء من خارج التخصص، و وقع اختيارهم على العالم: ابراهام والد (Abraham Wald)، وهو عالم رياضيات يهودي نمساوي، هرب من فيينا بسبب الحرب، وفقد الكثير من افراد اسرته على يد النازيين. وهنا كانت المفاجأة الثانية!! لقد قلب والد عليهم الطاولة !! و أخبرهم أنهم ببساطة استخدموا منطقاً معكوساً للنظر في تلك المسألة، فالطائرات التي فحصها المهندسون، والتي تلقت الرصاص في الأجنحة والمنتصف، هي ببساطة الطائرات التي عادت. أي أنها تحملت هذه الأصابة ولم تسقط. بينما لم تعد طائرة واحدة مصابة في كابينة الطيار أو الذيل. بما يدل أن هذه هي الأماكن الهشة فعلاً، و هي التي تحتاج إلى التدعيم. تأكدت صحة فكرته عندما جرب المهندسون تدعيم المناطق السليمة، وبالفعل ارتفعت نسبة الطائرات الناجية بمعدل فارق، فتم تطبيق المبدأ على بقية أسلحة الجيش. هذه القصة صارت بعد ذلك نموذجاً لما يسمى بتحيز الاختيار (Selection bias) [والذي يعنون به أن تحليل المعلومات قد يخضع لعملية انتقائية بناء على معطيات غير دقيقة و ذلك يؤدي إلى نتائج غير صحيحة]. و اطلقوا على هذا النوع: تحيز البقاء على قيد الحياة (Survivorship bias). وكان لهذا أثر كبير في كثير من العلوم بعد ذلك. وبالنظر لواقعنا: نجد بالفعل أننا مصابون بشكل أو آخر بشيء من هذا التحيز. ربما كان بعض العيب الذي تبصره في نفسك ليس هو موطن ضعفك... إنما تراه أنت لأنك تنظر إليه كما تريد.... و ليس كما هو... وربما كانت مواطن الهشاشة في استقامتك ليس هي التي تشخصها و تكابد لعلاجها... وتحاول تدعيمها... ربما كان في قلبك ما هو أخطر... و أكبر خطر فيه أنه لا يظهر...!! #منقول

هذه القصة عن سر السعادة وفائدة التوازن في الحياة؛ حيث يحكى أنه كان هناك واحدٌ من التجار الأثرياء سمع عن حكيم عظيم يسكن في قصر بعيد، فأرسل إليه ابنه الذي كان يشكو دائمًا من التعاسىة؛ كي يتعلم منه الحكمة ويعرف سر السعادة، فمشى الشاب لمدة 40 يومًا وقطع جبال ووديان حتى وصل إلى قصر الحكيم. ولما دخل عليه وقص قصته.. قال له الحكيم: ماذا تريد؟ قال الفتى: أريد أن أعرف ما هو سر السعادة؟ فقال له الحكيم: ليس لدي الوقت الآن كي أعلمك، خذ جولة بين جنبات هذا القصر وتعالى بعد ساعتين، ولكن عليك أن تمسك هذه المعلقة جيدًا وتحافظ على الزيت الموجود بها، حتى تأتيني ثانيةً. وبالفعل عاد الشاب بعد ساعتين ومعه ملعقة الزيت كما هي. فقال له الحكيم: هل رأيت الورود المزهرة في حديقة القصر؟ فقال الفتى: لا. فسأله الحكيم: وماذا عن مكتبة القصر والكتب القيمة الموجودة بها؟ فقال الفتى: لم أرها أيضًا. فسأله الحكيم: هل رأيت التحف واللوحات المعلقة في كل أرجاء القصر؟ فأجاب الصبي بالنفي. فسأله الحكيم عن السبب الذي جعله لا يشاهد كل هذا الجمال من حوله؟ فقال الفتى: لقد انشغلت بالنظر إلى ملعقة الزيت حتى لا تسقط منى، ولم أنظر لكلما حولي. فقال له الحكيم: إذن اذهب مرة أخرى وشاهد كل ما أخبرتك عنه، وعد إليّ مرة أخرى، فذهب الفتى ولما عاد سأله الحكيم عن كل شيء رآه. فأخذ الفتى يتكلم عن المكتبة القيمة والتحف الرائعة والحديقة المزهرة، ولما انتهى من حديثه نظر الحكيم إلى يده، فوجد الزيت لم يعد موجودًا بالملعقة، فقد سقط منه أثناء تجوله في القصر. هنا نظر الحكيم إلى الملعقة وقال له: هذا هو سر السعادة يا بني، ولكن لم يفهم الفتى قصد الحكيم. فقال له الحكيم: يا بني الجمال الذي رأيته في القصر هو النعم التي أنعم الله بها علينا في هذه الحياة، وملعقة الزيت هي الهموم الصغيرة ومشاكل الحياة. حينما انشغلت بالهموم والمشاكل نسيت الاستمتاع بالنعم والجمال من حولك، وحينما انشغلت بالاستمتاع وأهملت الهموم والمشاكل سقطت منك ولم تستطع السيطرة عليها، السعادة في أن توازن بين الاثنين؛ تستمتع بالحياة ولا تترك همومك ومشكلاتك تتفاقم عليك وتؤثر بك، ومهما كانت الظروف التي تعيش بها عليك أن تكون راضيًا مطمئنًا.

أعلنت شركة ما يكروسوفت عن حاجتها لشغل وظيفة فراش (عامل نظافة) فتقدم أحد الأفراد وبعد إجراء المقابلة تم اختياره لشغل الوظيفة، وقبل أن يهم بالانصراف أخبره مدير التوظيف أنه نجح بالمقابلة، وسيرسلون له عبر البريد الإلكتروني قائمة بالمهام المطلوبة وموعد بدء العمل. فقال الرجل البسيط: ولكني لا أمتلك جهاز كمبيوتر، ولا بريد إلكتروني، فقال له مدير التوظيف حينها: من لا يملك بريد الكتروني لا وجود له، ومن لا وجود له لا يستحق العمل في شركتنا، خرج الرجل وهو حزين بعد أن كان على بعد خطوة واحدة من الوظيفة. وأثناء عودته إلى المنزل أخذ يفكرفي طريقة يكسب بها عيشه، وكان معه حينها 10 دولارات، فاشترى بها صندوق من الخضروات وأخذ يتنقل به بين الأحياء السكنية حتى باعه واشترى غيره وباعه أيضًا، وفي هذا اليوم عاد إلى منزله ومعه 60 دولار بعد أن كان لا يملك سوى 10 فقط. وهكذا عرف الرجل هدفه وبدأ يخرج كل يوم في الصباح يشتري الطماطم ويبيعها حتى أصبح لديه عربة ثم شاحنه، ثم أسطول من العربات لتوصيل الطلبات للزبائن، وبعد مرور خمسة سنوات فقط أصبح الرجل من كبار رجال الأعمال بالولايات المتحدة. وحدث أن فكر في عمل بوليصة تأمين حتى يضمن مستقبل عائلته، وعندما اتصل بشركة التأمين جاءه الموظف، وبعد أن استقر على نوع البوليصة التي يريدها، طلب منه موظف التأمين البريد الإلكتروني حتى يستوفي الإجراءات، فأجاب الرجل: ولكني لا أمتلك بريدًا إلكترونيًا. فقال الموظف متعجبًا: تمتلك كل هذه الإمبراطورية الضخمة،  لا تمتلك بريدًا إلكترونيًا !! تخيل لو كان لديك بريدًا إذن، فأين كنت ستكون اليوم؟ فابتسم الرجل وقال: فراش في مايكروسوفت. وهذا يعني أحبتي أن النجاح لا يشترط أن تكون لديك كل المقومات التي يعتقدها الآخرون هامة، النجاح يقترن فقط برغبتك فيه وقدرتك على تطوير الذات ، والسعي من أجل تحقيق هدفك، كل هذه القصص التي عرضتها لكم قصص تنمية بشرية توضح أن الفرد هو العامل الرئيسي في تطوير نفسه وليس الآخرين، لذا عليك أن تحب ذاتك وتجلب لها 

إمتحان الفصل الأول في مادة الرياضيات مستوى الثالثة ثانوي متقن جبايلي محمد الصالح خنشلة لاتنسوا زيارة موقعنا للإستفادة من تمارين مادة الرياضيات أغلبها تمارين حصرية و لاتنسوا دعمنا أتركوا لنا تعليق محفز او نصيحة و في الأخير كل التقديرو لتحميل الملف pdf إضغط على الرابط الإحترام

إمتحان الفصل الأول في مادة الرياضيات مستوى الثالثة ثانوي متقن جبايلي محمد الصالح خنشلة لاتنسوا زيارة موقعنا للإستفادة من تمارين مادة الرياضيات أغلبها تمارين حصرية و لاتنسوا دعمنا أتركوا لنا تعليق محفز او نصيحة و في الأخير كل التقدير و الإحترام لكم لتحميل الملف pdf إضغط على الرابط